女儿数学大测考了A,笑谈她的“数学恋爱史”

那天女儿放学回家，手里攥着数学大测卷子，脸上藏不住的笑意，一进门就举到我眼前：“妈妈，你看！我数学考了A！”看着卷子上醒目的A，我笑着揉了揉她的头发，没等我开口，她就拉着我，絮絮叨叨说起了自己四五六年级学数学的心理路程，语气里满是感慨，又带着几分可爱。

“妈妈，你都不知道，我学数学就跟谈恋爱一样，分阶段的！”她笑着打趣，眼神里满是鲜活的劲儿，“四年级的时候是最差的，每次考试都只有70多分，我那时候都觉得，自己这辈子都学不好数学了，看着数学题就头疼，越考越没信心。”

一度挂嘴边的口头禅：我爸是文科生，我妈数学差，所以我数学学不好

说着，她顿了顿，语气变得认真起来：“到了五年级，不知道怎么回事，突然就对数学有了兴趣，进入了‘热爱期’，每天上课都认真听讲，下课也会主动刷题，死磕那些不会的题，就想着一定要学好数学。可没想到，稍微考得好一点，我就飘了，上课又开始走神，成绩又有点起伏。”

“六年级跟五年级差不多，”她耸耸肩，无奈又好笑，“你从来没要求过我数学必须考多少分，可我自己心里会有落差，每次看到别人数学考得那么好，我就会偷偷问自己，难道我真的学不好数学吗？然后就又开始收心，认真听课、死磕难题，反复循环。”

听着她绘声绘色的描述，我忍不住笑出了声：“哈哈，你这哪里是学数学，分明就是跟数学谈恋爱，还有热爱期、冷淡期，真是笑不活了！”她也跟着笑，眉眼弯弯，紧接着又补充了一段藏在心里的小插曲。

“妈妈，你知道吗？四年级的时候，是我英语的巅峰时期，不管大测小测，成绩从来没下过95分，就连班长都没我考得好呢！”说到这里，她眼里满是骄傲，可语气很快又软了下来，“那时候我是英语课代表，经常去老师办公室，有一次考完数学，英语彭老师突然问我数学考了多少，我支支吾吾说77分，彭老师就说‘奇了怪咯，你英语那么好，咋数学这么低’。”

“我当时特别没面子，就打哈哈糊弄过去了，其实心里挺难过的，觉得自己明明英语那么好，数学却这么差，怕老师失望。”她说着，轻轻叹了口气，语气里藏着几分不易察觉的委屈。

看着她略显低落的模样，我笑着打趣，故意卖了个关子：“宝贝，有没有一种可能，彭老师是妈妈派去激励你学数学的卧底呢？”

她愣了一下，眼睛瞬间亮了起来，恍然大悟地说道：“对啊！我怎么没想到呢！英语老师怎么会特意关注我的数学成绩，原来如此，怪不得她会那么问我！”说着，脸上的委屈一扫而空，又恢复了往日的调皮模样。

看着女儿叽叽喳喳的样子，我心里满是温柔。原来，孩子的成长路上，从来都不是一帆风顺的，有迷茫、有骄傲、有委屈，也有默默的努力。她没有因为四年级的低谷放弃，反而在反复的自我拉扯中，一步步坚持下来，这份韧劲，比任何成绩都珍贵。

不用刻意要求她必须考多少分，不用强迫她变得完美，看着她在成长中慢慢摸索、慢慢进步，在挫折中学会坚持，在委屈中学会自愈，就足够了。愿我的女孩，往后不管面对什么困难，都能保持这份韧劲，笑着前行，不负自己，不负时光。