【访谈 · 婚恋赛】浙江大学:以辩明爱,实至名归

初亮相，话初心｜辩手风采

Q：这次比赛有很多有意思的辩题，如果给你们一个机会做辩题设计，你们还觉得有哪些婚恋辩题值得讨论？理由是什么？

A：AI恋人是人生挚爱/电子幻觉——这道题融合了近几年辩论最喜欢讨论的两个关键词，AI和“ai”（爱）。随着AI的发展，以及人们对于现实关系的逃离，很多人可能会和虚拟的AI建立起情感链接，这与人们和虚拟游戏角色之间产生链接是异曲同工的。可是这样的链接究竟是真实的情感支持，还是只是算法炮制下的泡沫幻影，这一追问不仅关乎我们对AI的定位，更关乎我们如何定义和理解人的爱。

恋爱军师让恋爱变得更容易/困难了——这是一道很有意思的题目，很多谈恋爱的人会遇到类似的场景：宿舍里一人谈恋爱，全宿舍围观聊天，每个人都化身军师。爱是需要学习的，一些有经验的军师可能确实会启发我们如何恋爱，可是恋爱军师又极易让恋爱变成技巧对垒和“军备竞赛”。究竟如何看待恋爱军师，也是一个值得追问的问题。

当代年轻人对亲密关系的拒斥是勇敢/懦弱的表现——我认为这道题追问的和上一个采访问题想追问的是一样的。年轻人不想走入婚姻组建家庭，不想生儿育女，甚至很多时候连步入恋爱都困难，背后的社会原因和个人心理因素，是非常值得追问的。

图片来源：浙江大学提供

并肩作战，不辜负每一份努力

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Q：可否分享一些队伍传承的相关经验？

A：队伍建设的完善性，是浙江大学辩论队长久发展的根基；本科生辩手的高质量培养，是队伍永葆活力的核心动力。浙大辩论队构建了从教练团队搭建、常态化培养，到梯队建设、实战磨砺的全链条体系，助力本科生成长成才，形成了独具特色的辩论培养生态。

专业的教练团队，是本科生辩手科学成长的重要指引。浙大辩论队邀请刘曦冉学姐出任总教练，携手尹祺翔、刘彤、贺雅菲等知名辩手组建教练团队，将前沿辩论理念、系统备赛方法与实战经验传递给队员，从立论逻辑、攻防技巧到临场应变，全方位重塑队员战术思维与备赛模式，为本科生搭建科学成长框架，助力其快速提升。

常态化内训与科学备赛机制，为本科生夯实基础、锤炼能力。队伍坚持每周定期内训，聚焦低年级本科生，开设辩论基础理论、表达技巧与逻辑思维训练系列课程，循序渐进夯实基础。备赛环节建立“分工—整合—复盘”闭环出论机制：队员拆分任务深入钻研，集体讨论整合观点完善逻辑链，再结合模辩反馈迭代立论与攻防策略，让本科生在系统化备赛中提升协作与思辨能力。 

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完善的梯队建设体系，为本科生搭建可持续成长平台，形成良性发展生态。队伍实行“青训营--校队二次选拔制”，春夏学期选拔优秀大一大二本科生进入青训营，通过专项课程系统培养辩论能力；同时推行“老带新”模式，由校队资深队员带领学员参与赛事，在实战中锤炼本领。经半年训练后，结合表现与赛事发挥二次选拔优秀学员进入校队。更重要的是，青训营学员无论是否入选校队，都能掌握科学辩论方法，回到院队后助力新生培养，形成“校队引领、青训储备、院队扎根”的正向循环，为队伍长远发展注入新生力量。

实战磨砺出真章，亮眼的赛事成果正是队伍建设与培养成效的有力证明。近年来，队伍组织本科生参与世界杯、黄联、云游辩论邀请赛、上海杯、“艺华辩”国际华语辩论赛等高水平赛事，在与不同风格对手的对抗中，本科生逐步形成高效沟通的临场配合、灵活互补的角色适配、动态调整的应对能力三大核心特质，协作默契与实战能力不断提升，斩获多项佳绩，涌现出一批优秀辩手代表。

如今，浙大辩论队的新生代力量正冉冉升起，越来越多本科生辩手在赛事中崭露头角。完善的队伍建设体系、专业的教练指导、常态化培养模式与丰富实战机会，共同铸就了队伍的深厚底蕴，让每一位热爱辩论的本科生都能在此实现成长与突破，为队伍未来注入无限希望。

Q：最后请说说对2026年辩论的期待吧！

A浙江大学校队22级池美晶：希望浙江大学辩论队能继续凝心聚力、并肩前行，打磨思辨功底，锤炼语言表达，在赛场之上沉着应答、果敢交锋。队伍内部取长补短，互帮互助，共同成长，认真对待每一场备赛与正赛。不惧挑战、稳步精进，携手奔赴更高舞台，共创队伍崭新佳绩。

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