说说那件恋爱的小事儿(2)
- 2026-06-17 22:13:06
班级的“回想树洞”里收到封超短的信：老师，我喜欢上一个同学，怎么办？你猜猜会是谁。信后竟直接告知我对方的名字，也落款署了自己的名字。读完后，我翘起的嘴角简直落不下来。
这是一封显然没有走心的信。字体也跟平日的字体不一样，难道是同学起哄的结果？从我去开信箱时起，就看到几个学生眉来眼去，我稍一询问，三五句话就知道了来龙去脉。果真如我所料。
正好课后服务剩了十来分钟，就着恋爱这个话题和班里的学生叽里呱啦说了一些。他们或者难为情（怎能如此青天白日聊这个话题），或者认真听（满满的过来者的认同感），或者显局促（信息量过载，不知所措）……千模万状，让我忍俊不禁。可是我还得避免生硬，尽量贴合他们心理说着郑重其事的话。
放学后，他走到我身边说：“老师，信的内容是真的。”我本想那十来分钟的叽里呱啦能打发他，看样儿不行。好吧，那我郑重地给他回封信吧。征得同意，这样普遍性的话题，值得发一发。之前发过同一话题的文章。说说那件恋爱的小事儿
某某：
展信悦。
你来信提到的恋爱问题，很是符合这个年龄段孩子的特点。青春萌动，或欣喜或惶恐，或疑虑或烦躁，总之，都是长大必不可少的副产品。
你能坦诚并向大人询问建议，说明你也算清澈磊落。我的回信显然不会给你“能谈”或“不能谈”的明确答案，你还需和家长沟通一下，更需叩问自己内心：是情之所至，还是起哄使然？是冲动就好，还是斟酌思量再决定？等等。这些都该是自己跟自己交流的。
世界上的爱有很多种形式和变式。《上邪》里“冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”文学里它多么感人浪漫，可是主人公却多么煎熬和疼痛啊；《致橡树》里表达着觉醒与独立，可是也暗含曾有很多时代或文化带来的不得不的臣服与隐忍；《氓》里写尽了那个时代女性的样子，其实何尝只是那个时代的呢？上面这些是文学作品里的，其实现实远比它们来得灵动而深刻。它们美吗？美！它们疼吗？疼得很。但无论美与疼，我想都会最终指向成熟与成长。但是不是为了成长成熟，就务必立刻马上体验呢？显然没有那么迫不及待。成长路途千万条，何必主动选荆棘路呢。当然，生活如果让我们轮到了，让我们要经过那条河，我们也勇敢地淌过去。时间都会给我们很好的答案。
在我看来，最好的爱一定是先好好爱自己。努力把自己变成更好的样子，从身体到心理，从物质到精神。你若盛开，蝴蝶自来。如果还不知道盛开是什么，或者盛开到怎样的程度，恐怕还需自己修炼吧，否则蝴蝶即使来了，她最终也是翩跹而去。修得梧桐身，自有凤来栖。先让自己成为梧桐身吧，那些鸟雀的出现很多时候也许是为了考验，也许你的凤凰在那来的路上。先只管好好优秀自己再说。
“爱”这个话题，一辈子都需要研究和探讨，岂是三年五载能完成的课题呢。当然，每个人也都不是想明白了才去爱，都是边生活边体验。这个过程里，我们也慢慢形成了自己的诠释。我想，我们能敞开着，听取建议的，能尽量周全地不伤人伤己，就会很好的。
希望我的来信能给你一些思考，希望生活会给你更契合你的答案。
祝
学习进步！
班主任
26.6.6
