“妈妈,我亲了我的男朋友!”——当6岁女儿进入婚姻敏感期

假如你在上幼儿园的女儿有一天突然对你说：“妈妈，我有男朋友了，我今天还亲了他！”你会怎么反应呢？我前些天就遇到了这个有点棘手的问题。

妹妹小雨点每天放学后都会叽叽喳喳和我分享幼儿园发生的事。这段时间提得最多的就是有个男孩子每天都和她一起玩，还说长大了要和她结婚。

而她生活中还有一个“青梅竹马”的“男闺蜜”，小时候经常在一起玩，现在虽然在外地上幼儿园，但假期回来也约着一起玩，小雨点也说过“长大以后要嫁给XX哥哥”这样天真的话。

之前总觉得童言无忌，没太放在心上。

直到有天下午的放学路上，小雨点有点神秘地跟我说：“妈妈，我今天亲了XX！”我吓了一跳，表面上还是用平静的语气问她：“亲了哪里呀？”她说：“亲了脸。”我暗暗松了口气，接着跟她说：“以后不可以随便亲别的小朋友，也不能让别的小朋友亲你哦，尤其是男孩子。”她反问我：“为什么呀？”我一时也不知道怎么回答，就说：“因为只有家人之间才能互相亲的，而且亲别人或别人亲你可能会把病菌传给对方。”她似懂非懂地点了点头。

我有点好奇她心里是怎么想的，于是又有了下面的对话：

“你为什么会想亲XX呢？”

“因为我喜欢他，他是我的男朋友。”

“那你为什么喜欢他呀？”

“因为他很帅，每天陪我玩，还不欺负我！”

“那你知道‘男朋友’是什么意思吗？”

“我知道！就是长大了要和他结婚，要永远在一起，就像你和爸爸一样。”

回答得头头是道，倒让我一时不知该怎么接话了。

我知道，这个年龄阶段的小朋友有这种想法其实比较普遍，但作为家长该怎么引导，我一下子还真有点把握不好。

于是，我去查了一些相关资料，也稍作梳理，和大家分享一下：

一、理解本质：这是成长，不是“早熟”

这是4-6岁儿童常见的 “婚姻敏感期” 表现。孩子通过模仿成人的语言和行为，探索人际关系与情感表达，本质是社交学习，而非成人意义上的爱情。家长保持平和心态，不紧张，是引导的第一步。

二、倾听在先：肯定感受，了解原因

不要轻易否定：“小孩子懂什么！”——这会让孩子关闭心门，认为表达情感是错误的行为。我们可以先问问孩子喜欢对方的原因。像小雨点那样，答案可能很简单：“因为他很帅，每天陪我玩，还不欺负我。” 倾听比说教更重要。

三、温和引导：建立“身体边界”与“同意文化”

1. 明确边界，提供替代方案

告诉孩子，表达喜欢有很多美好的方式，比如一起玩游戏、击掌庆祝、分享小秘密、互相送小礼物等。但嘴唇和脸颊是特别的身体部位，亲吻更适合家人之间，对朋友我们可以用更安全、舒服的方式表达好感。

2. 双向教育，教会“询问”与“拒绝”

· 想表达友好时，可以教孩子先征得对方的同意，如：“我们一起击掌好吗？”

· 当别的小朋友想亲孩子时，要鼓励孩子勇敢拒绝：“请不要这样，我不喜欢！”

再配合绘本共读，如《不要随便亲我》，《不要随便摸我》等，可以更生动地帮孩子理解身体界限，学会保护自己。

四、转换概念：从“结婚”回归“好朋友”

用孩子能听懂的话解释：结婚是大人长大后才会做的承诺，而小朋友之间最重要的是成为彼此尊重、一起成长的好朋友，把话题重心拉回到分享、陪伴和共同玩耍上。

五、注意分寸：不强化、不调侃、保持常态

· 不在亲友面前调侃这件事，避免孩子感到羞耻或被过度关注。

· 可以和老师简单沟通，家园同步引导孩子用恰当的方式交往。

· 在日常生活中，通过互动和阅读，自然地传递“身体自主权”和“互相尊重”的观念。

我试着参考以上方法和小雨点沟通后，发现效果还挺不错的。她大体知道和小朋友在一起玩时，哪些可以做，哪些不可以做了。而据她每天的“汇报”，现在她和那个男孩子还是很好的朋友，在幼儿园每天一起玩，还会相互送一些小礼物，但没有再出现亲脸的情况了。看来，孩子需要的不是批评和禁止，而是被理解之后温和而清晰的指引。

所以，面对孩子的情感表达，最好的回应就是“接纳感受＋温和引导”。不夸大、不焦虑，把这样的小插曲变成一堂宝贵的情商启蒙课，让孩子在安全感中学会尊重他人、保护自己，慢慢理解爱与友谊的真谛。

那么，你家孩子有说过这样可爱的“结婚宣言”吗？当你遇到类似情况时，又是怎么回应的呢？

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