


上海15-24岁居民健康素养水平较去年提升5.88个百分点
上海市卫健委、市健康促进中心最新发布的市民健康素养监测情况显示,上海居民健康素养水平达到44.93%,创历史新高。健康素养包含“三方面”(基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能)和“六维度”(科学健康观、传染病防治、慢性病防治、基本医疗、安全与急救、健康信息)。不同年龄段中,15-24岁居民健康素养水平增幅最大,从48.29%增至54.17%。

美团APP快乐生活相关服务“95后”消费者占比近六成
新华网联合美团研究院发布《2025生活服务消费趋势洞察》显示,2025年美团APP上与快乐生活相关的服务消费订单量同比增长36%,“95后”消费者占比近六成。上海、成都、广州、深圳、北京、杭州、重庆、武汉、郑州、苏州位列TOP10年轻人玩乐活力之城。


近期,微博话题#上海高校冬令营架跨国交流之桥#登上热搜,引发网民热议。典型活动有:同济大学—昆士兰大学上海智慧可持续城市图景跨学科探索冬令营,澳大利亚19名本科生在沪开展为期四周的跨学科研学,课程设计徐汇衡复历史风貌区参访、团扇绘制、中文实践课等文化互动。上海外国语大学“雅言华韵・上外汉语文化冬令营”,来自20个国家的近140名国际学生齐聚上海,参与为期一个月的汉语文化探索、沉浸式体验中国年,课程涵盖年俗体验和AI技术应用等。

▲ 图源:微博账号@上海校园
对此,网民主要观点有:一是为跨国学子“沉浸式中国年”这一体验形式点赞,视其为跨国青年交流的典型缩影,“多国学子齐聚上海,在AI趣味课堂学汉语,走进街巷说上海话,包饺子、写福字体验年味,以文化为桥拉近中外青年距离”。二是认为此类交流项目会显著提升参与者语言应用能力与文化认同感,“上外营员可独立完成上海话场景对话,昆士兰学生实现中文购物场景交流,对中文的熟练运用也让中华文化更具吸引力”。三是夸赞活动让中外营员结下深厚友谊,“多元立体的互动活动,让营员不仅在轻松愉悦的氛围中走进中国文化、感受中国魅力,更在共同学习与协作中交到了珍贵的朋友”。

近期,“打猎型伴侣”“引导型恋人”两种情感模式在社交媒体流行,成为青年群体热议的理想恋爱范式。
“打猎型伴侣”意为一方像猎人般主动出击,从外界获取小物件、食物或惊喜,习惯性分享给伴侣的行为模式。该模式的核心在于情感表达而非物质本身,即强调日常生活中下意识地惦记与关怀,通过细微举动传递对伴侣的牵挂。具体表现如:下班途中顺手带回伴侣喜爱的饮品,或是刷到有趣内容时第一时间转发给对方,将爱意融入生活细节。
“引导型恋人”意为一方以成熟、理性且情绪稳定的方式,主动引导伴侣在关系中共同成长。该模式的核心在于情感支持,为对方在迷茫或受挫时提供陪伴与建议。具体表现如:当伴侣面临生活、工作、社交等压力时,不仅给予情感慰藉,更会协助其梳理问题、制定策略并辅助执行,帮助对方在复杂现实中更好地自处。
上述情感模式的内核是“关怀”与“互助”。前者强调的惦记与日常分享,与经典的“相濡以沫、举案齐眉”一脉相承;而后者所倡导的“引导式陪伴”类似于“夫妻同心、其利断金”的成熟智慧。

▲ 图源:AI生成
这两种情感模式也反映了当代青年在传承婚恋观优秀品质的同时,展现出鲜明的时代创新。其创新性主要体现在以下两个方面:一是情感表达形式,从含蓄内敛到具体直白。与过去婚恋中含蓄内敛的风格不同,当代青年更青睐通过具体、日常的行动直接传递爱意,例如转发一条有趣的内容、带回一杯喜欢的饮品,看似细微的举动,却更贴合当下快节奏生活中,青年群体高效传递心意的需求。二是相处模式内核,从“改造式陪伴”到“引导型相伴”。“引导型”相处模式中,更强调尊重个体本性、保留边界感,不再是过去婚恋中可能存在的“改造式陪伴”,而是在认可彼此独立性的基础上相互引导,这既延续了互助成长的传统内核,又融入了当代青年重视个体价值的时代特质,让婚恋品质更具人文温度。

2026年第1期《青年探索》刊发复旦大学张志安教授与龚沈希博士如题文章,基于对2025年度中文主流期刊青年研究相关论文的系统梳理,以理论视角、研究方法、经验材料等方面具有创新性为标准,聚类整合形成青年就业、青年婚恋与家庭、青年流动与社会融入、青年消费、青年教育、青年媒介使用、青年社会心态与观念、青年工作与政策等八个专题,以此勾勒我国青年研究2025年的年度知识版图。
面向未来,为推动中国青年研究实现更高质量的发展,文章提出三项建议:
第一,增强理论建构的延续性。本年度研究涌现出一些新概念,但多数仍停留于现象描述与初步引入阶段,尚未发展为具有广泛解释力与影响力的本土化中层理论或系统分析框架。
第二,拓展现象解释的复杂性。面对看似矛盾的青年现象,更需要深入挖掘其背后的复杂机理。同时,尽管基于截面数据的相关性研究已较为普遍,但对变量间因果机制的识别与验证仍显薄弱。未来应推动量化方法与质性洞察的有机结合,以揭示青年现象背后的复杂逻辑与动态过程。
第三,注重经验研究的建设性。青年研究的根本宗旨在于服务青年发展与国家建设。学术研究既要敏锐地识别问题,也应有建设性地提出应对之策。
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撰写 / 陈陆琪、白 雪、何倩雯
编辑 / 白 雪
审核 / 邓 蕾
