从朋友那里听了一个小故事，大抵是关于大二（以下简称D）和高二（以下简称X）的人谈恋爱，D突然觉得X变得冷淡了些，不给自己分享日常，也提供不了情绪价值。当时听到这段关系，我是觉得很诧异的，大二和高二的年龄差，放在工作了的成年人身上或许不算什么，但对于学生时代的人来说，大概是一道不可跨越的鸿沟吧？所以当时我的回复是，两个不同学业阶段的人，很难产生共鸣，也没有可以长久聊下去的话题。而且还有最重要的一点，或许上了大学的我们会选择性遗忘掉高中的紧迫和压力，尤其是随着时间流逝，我们更加淡忘了高中的时候各科目压得自己喘不过气的状态。让我现在去和高中的孩子们比比“吐槽高中”，想必我一定落得下风。高二的时间更加是敏感，高考一结束，高二的同学自动代入高三生的身份，看着墙上“高考还有362天"的标语，被管束得更加严格，心里的压力也越来越大。这时候要求他们花心思“爱人”，好像就有些过于残忍了。我自己高二升高三的时候，也经历过斩断暧昧的事情（因为不知道对方乐不乐意告知所以我不提昵称也不提过程）。当时我确实有感情，可惜心有余而力不足，我对自己的前途一片迷茫，好像没有办法照顾到另一半的情绪，没办法所谓“携手共进”，所以我宁愿两个人分开各自安好，也不乐意互相牵扯着，说不定还会因为“冷淡”伤害感情。这段关系鲜有人知，所以外人看来我们也没有什么异常。这倒还好，还是同班同年龄的暧昧，想象一下，万一高二的我暧昧的对象是大二的学长，那我到底每天要给他发什么消息？大二的他，一定见过晚霞漫天的校园晚风，经历过社团活动的热闹喧嚣，会遇到学业的困惑、人际的烦恼，有无数细碎的日常想要分享。高二的我被学业裹挟，身心都紧绷在备考之上，我不懂如何回应他的情绪，也没有多余的精力顾及他的喜怒哀乐。而他也一定读不懂我的委屈，不知道为什么我因为老师的一句话能哭到半夜。
我从来不觉得“早恋”有什么错，而且我们从未定义“早恋”的思想、年龄甚至行为，也没有研究表明早恋一定会影响学习。大家这样反对，其实是照顾到年幼的孩子们认知尚浅（这些都是老生常谈了），而且精力不足，不能做到相互扶持。
恋爱从来不是简单的一句喜欢，它需要情绪投入、时间付出、心思维系。一段感情的维系，难免会有心动的欢喜、猜忌的烦恼、争执的委屈、疏离的焦虑。这些复杂的情绪会占据大量心神，分割本就有限的精力。正值求学的少年，很难做到情绪自由、收放自如。一旦陷入爱恋，很容易被细碎的情绪裹挟，把本该用来提升自我的精力，消耗在无谓的内耗之中。精力是有限的水池，分给情爱多一分，留给成长的就少一分。
所以师长和社会都建议不要在学生时期谈恋爱，是出于社会未来人才的培养需求。我当然觉得校园时期的恋爱太美好了，不管是轰轰烈烈的喜欢或者两不相见的离别，都是在“校园背景”下独有的一次体验。而且这样的喜欢，常常留下“白月光与朱砂痣”一样的回忆，不管是苦是甜，都代表了肆意且自由的青春。
