2026新高考I卷读后续写考完、全网材料流出后，这道题瞬间引发全网热议。网上几乎一边倒吐槽女主Emily“恋爱脑”，为了圣诞赴约跨国见男友，不顾暴雪预警执意出行；不少师生、家长也直言题目立意奇怪、出题导向不佳，甚至觉得考题脱离常规续写逻辑。
说实话，刚读完完整原文材料时，我也有同款感受：高考应试作文，大可不必加入“奔赴加拿大共度圣诞见男友”的背景设定，这段恋爱线看似冗余，对行文好像毫无助力。
但我想说：这并不是本题难写的核心原因。
绝大多数师生觉得题目反常、无从下笔，本质是：我们都被固化续写思维困住了。
平时刷题形成的惯性思维是什么？暴雪被困→陌生人施救→合力脱困开车上路→致谢升华。这是近两年高考续写最标准的答题模板，也是我们给学生固化的解题套路。
可这道题的原文材料直接走完大半脱困流程：
Emily车落沟渠、手机无信号、寒夜困车自救，Daniel夫妇主动发现她、把她带至温暖咖啡馆避险，人身危机已经彻底解除。
相信大部分老师和学生读到这里都是一头雾水：险情都解完了，陌生人的作用是什么？施救环节写完了，感恩致谢该放在哪里？第一段段首句居然是夫妇建议她搭乘火车出行？第二段又要求三天后折返取车？
套用沈腾马丽的那个小品台词来讲：“你说的都是我的词儿啊！”
原文把我们备考预设好的施救、脱困台词，全部说完了，留给考生的，只剩不知所措。
但我想说…
这道题非但不是偏题怪题，反而是出题人专门为考生做的难度降级命题。内核依旧是高考永恒高频主题：陌生人施救、双向善意、知恩回馈，只是情节排布，和我们的固有答题模板不一样而已。
结合两段段首句，一步步梳理合规得分逻辑（我全部依托原文，无凭空加戏）
一、第一段：Daniel and Rachel suggested that Emily continue her journey by train.
动笔前一定要反问核心问题，所有情节依托问题推导，不天马行空：
问题1：夫妇为何建议她坐火车？
当下暴雪并未停歇，乡间高速全域封闭，私家车无法通行，陷在沟渠里的车辆短时间无法拖拽脱困，火车是当下唯一能去往多伦多的出行方式。
问题2：Emily听到提议后是什么状态？
结合人设推导即可：Emily来自美国底特律，身处加拿大偏远小镇，异国异乡、路况班次全然不熟，听到提议后必然满心犹豫、手足无措。此处无需冗余语言描写，神态心理描写即可。
问题3：看穿她的犹豫，夫妇二人要做什么？
延续全文热心人设，二人开展二次实质性帮扶：帮忙查询跨境火车班次、代为购票，贴心开车护送Emily前往小镇火车站。
关键衔接：埋下“Three days later”时间伏笔，打通第二段逻辑
临别前三人达成明确约定：本轮降雪预估两日彻底停息，市政会清理乡间道路；风雪平息后，Daniel自带工具，帮忙把沟渠内的车辆拖拽驶出、检查车况。Emily可以安心搭乘火车前往多伦多赴约，陪伴男友过完圣诞，三天后折返小镇，三人相约碰面取车即可。
第一段收尾：
Emily心怀感激道别，顺利乘车抵达多伦多，如愿和男友团聚。至此，第一段情节闭环，女主赴约初心完成，情节完全落地。
二、第二段：Three days later, Emily returned to get her car.
本段最大扣分误区：很多学生默认Emily独自返程取车，彻底丢掉Daniel夫妇两个人物。
一旦写独自取车，直接割裂全文善意主线、违背前文口头约定，属于主观加戏，直接划入二类低分档。前文已有双向约定，三人重逢是既定情节，无需纠结合理性。
依旧以自问自答搭建满分情节：
问题1：Emily返程后，应该去哪里碰面取车？
绝对不是回到打滑落沟的偏僻路段。分别时车辆依旧滞留沟渠，山路偏僻不便等候，三人约定碰面地点为小镇咖啡馆，合乎情理。
问题2：重逢第一眼，看到怎样的画面？
呼应前文暴雪恶劣环境，先做环境反差描写：风雪散尽，晴空明朗，乡间道路积雪全部清理完毕，氛围感拉满。再刻画人物与车辆：Daniel夫妇早已等候在此，原本落沟沾满冰雪的私家车，早已被拖拽至安全路边，全车积雪清理干净，车窗擦拭透亮，车身行驶剐蹭痕迹也一并打理完毕，真正做到帮人帮到底。
问题3：情绪与结尾如何升华？
Emily发自内心郑重道谢，夫妇二人淡然回应只是举手之劳；最后落脚主旨感悟：驱车离开时Emily恍然明白，这场糟糕的圣诞风雪，毁掉了原定自驾计划，却赠予她最珍贵的陌生人善意，往后她也愿意传递温暖，帮扶身处困境的路人。
写在最后：
这道题真的不该饱受争议
上面的整篇续写，我设计的所有情节，全部依托原文人设、原文伏笔推导而来：没有新增配角、没有虚构险情、没有脱离文本强行煽情，全程紧扣人与人双向互助、传递善意高考顶级主题。
所以所谓的恋爱脑、奇怪出题导向，只是表层故事外壳。出题人只是用一场跨国赴约，搭建风雪困境背景而已。
跳出固化续写模板就能看懂：这是一道主旨直白、情节闭环、极易拿高分的温情类续写，争议颇多，只是我们固有解题思维，困住了自己而已。
这道题真的不该饱受如此非议。一套高考官方续写试题落地，最终演变成全网调侃的局面，想必出题组当初命题时，也万万不曾预料。我也不禁感慨，负责命制这道续写的教研老师，这几日想必背负了不小的舆论压力。昨夜我试着换位代入出题人的视角揣摩命题初心，心绪繁杂，久久难以入眠。抛开表层恋爱叙事外壳，命题本意从来不是宣扬恋爱价值观，只是借一场风雪奔赴，书写人间善意，仅此而已。
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